Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium
এই লেখাটোত আমি Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Mediumৰ বিষয়টো আলোচনা কৰিম। আমি এই অধ্যায়ত আলোচনা কৰা বিভিন্ন বিষয়সমূহ অন্বেষণ কৰিম, আৰু প্ৰতিটো বিষয়ৰ গভীৰ বিশ্লেষণ আগবঢ়াম। তদুপৰি আমি পৰিৱেশৰ বিষয়ে জানিব পৰাৰ তাৎপৰ্য আৰু ই কেনেকৈ বহনক্ষম ভৱিষ্যত সৃষ্টিত অৰিহণা যোগাব পাৰে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিম।
গতিকে, আপুনি অসমীয়া মাধ্যমত অধ্যয়ন কৰা চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ হওক বা আপোনাৰ সন্তানক পঢ়া-শুনাত সহায় কৰিব বিচৰা অভিভাৱক হওক, Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium লেখাটোৱে আপোনাক Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Mediumত বুজিবলৈ আৰু আয়ত্ত কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় সকলো তথ্য প্ৰদান কৰিব। Class 4 Environment Chapter 1 Assamese Medium
Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium Question and Answer PDF
Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Mediumৰ অনুশীলনী-
উত্তৰ লিখা –
(ক) মানুহক কিয় সৰ্বভোজী প্ৰাণী বোলে ?
উত্তৰঃ মানুহক সৰ্বভোজী প্ৰাণী বোলা কাৰণ- মানুহে খাদ্য়ৰ বাবে উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণী উভয়ৰে ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।
(খ) মাংসভোজী প্ৰাণী কাক বোলে ?
উত্তৰঃ যি বোৰ প্ৰাণীয়ে মাংস খায় জীয়াই থাকে তেনে প্ৰাণীবোৰকে মাংসভোজী প্ৰাণী বোলে। যেনে- বাঘ, সিংহ আদি।
(গ) তৃণভোজী প্ৰাণী কাক বোলে ?
উত্তৰঃ যিবোৰ প্ৰাণীয়ে ঘাঁহ-বন, গছৰ পাত আদি খায় জীয়াই থাকে, তেনে প্ৰাণীবোৰক তৃণভোজী প্ৰাণী বোলে। যেনে- গৰু, ছাগলী আদি।
(ঘ) প্ৰাণীক বাসস্থানৰ কিয় প্ৰয়োজন ?
উত্তৰঃ ৰ’দ, বতাহ, বৰষুণ আৰু হিংস্ৰ প্ৰাণীৰ আক্ৰমণৰপৰা ৰক্ষা পাবলৈ প্ৰাণীক বাসস্থানৰ প্ৰয়োজন।
(ঙ) ভেকুলীয়ে কেনেকৈ পোক-পৰুৱা ধৰি খায় ?
উত্তৰঃ ভেকুলীয়ে নিজৰ জিভাৰ সহায়ত পোক-পৰুৱা ধৰি খায় কাৰণ ভেকুলীৰ জিভা দীঘল, মুখৰ সন্মুখত লাগি থকা।
(চ) প্ৰাণীক আহাৰৰ কিয় প্ৰয়োজন?
উত্তৰঃ প্ৰাণীৰ দেহ গঠন হ’বলৈ আহাৰৰ প্ৰয়োজন লগতে প্ৰাণী জীয়াই থাকিবলৈ আৰু শক্তি পাবলৈ আহাৰৰ প্ৰয়োজন।
(ছ) টোকোৰা চৰায়ে কেনেকৈ বাহ সাজে ?
উত্তৰঃ টোকোৰা চৰায়ে কেঁচা দীঘল বন, নাৰিকল, খেজুৰ, কলগছৰ আদিৰ পাতৰ আঁহডালৰ গুৰিটো খামুচি ধৰি ঠোঁটেৰে আঁহডাল পকাই পকাই মিহিকৈ বাহটো গুঠি লয়।
(জ)মাছে কোন কোন ঠাইত বাসস্থান হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰে ?
উত্তৰঃ কিছুমান মাছ পানীত থকা জোপোহা উদ্ভিদ, মেটেকা আদিত বাস কৰে। শিঙি, মাগুৰ, কুচিয়া, চেঙেলি আদি মাছ গাঁতত সোমাই থাকে। নদীত থকা শিলঘৰীয়া মাছে শিলৰ ফাঁকত আশ্ৰয় লয়।
(ঝ) পৰিভ্ৰমী চৰাই বোৰে কিয় দেশ-বিদেশ ঘূৰি ফুৰে ?
উত্তৰঃ পৰিভ্ৰমী চৰাই বোৰ দেশ-বিদেশ ঘূৰি ফুৰে কাৰণ- ইহঁতে খাদ্য়ৰ সন্ধানত নাইবা নিজে বসবাস কৰা অঞ্চলৰ অতিপাত গৰম নাইবা শীতৰ প্ৰকোজ সহ্য় নোৱাৰি দেশ-বিদেশে ঘূৰি ফুৰে।
২। শুদ্ধ উত্তৰটো বাটি উলিওৱা
(ক) টুনী /কুলি / বুলবুলিচৰায়ে বাহ নাসাজেখ।
উত্তৰঃ কুলি চৰায়ে বা নাসাজে।
(খ) ধৃতৰাজ / বুলবুলি / ময়ূৰ এবিধ পৰিভ্ৰমী চৰাই ।
উত্তৰঃ ধৃতৰাজ এবিধ পৰিভ্ৰমী চৰাই।
৩। খালী ঠাই পূৰ কৰা –
(ক) দেশ-বিদেশৰপৰা অসমলৈ পৰিভ্ৰমী চৰাই চাবলৈ অহা লোকক _____ বোলে ।
উত্তৰঃ পৰ্যটক।
(খ) হাঁহৰ ঠোঁট _____ আৰু _________।
উত্তৰঃ বহল, চেপেটা।
(গ) বাহ সজাত পাৰ্গত বাবে টোকাৰা চৰাইক _______ বুলিও কয় ।
উত্তৰঃ শিপিনী চৰাই।
৪। ‘ক, অংশৰ লগত ‘খ, অংশ মিলোৱা –
কণামুচৰিয়ে শামুক খায় ।
চিলনীয়ে ফলমূল খায় ।
হাঁহে মাছ খায় ।
ভাটৌৱে মাংস খায়।
উত্তৰঃ
‘ক’ ‘খ’
কণামুচৰিয়ে মাছ খায়।
চিলনীয়ে মাংস খায়।
হাঁহে শামুক খায়।
Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium বিষয়ে এই তথ্যসমৃদ্ধ লেখাটোলৈ স্বাগতম। বৰ্তমান যুগত শিক্ষা প্ৰতিজন ব্যক্তিৰ জীৱনৰ এক অপৰিহাৰ্য দিশ। প্ৰযুক্তি আৰু ইণ্টাৰনেটৰ উন্নতিৰ লগে লগে জ্ঞান আহৰণ পূৰ্বতকৈ সহজ আৰু সুলভ হৈ পৰিছে। অসমত শিক্ষা ব্যৱস্থাত বৈপ্লৱিক পৰিৱৰ্তন ঘটিছে, আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এতিয়া অসমীয়াকে ধৰি নিজৰ মাতৃভাষাত বিস্তৃত অধ্যয়ন সামগ্ৰী লাভ কৰিব পাৰিব।
Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium বিদ্যালয়ত অধ্যয়ন কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়। এই অধ্যায়ত পৰিৱেশৰ বিভিন্ন দিশ, যেনে জলচক্ৰ, প্ৰাকৃতিক সম্পদ, সংৰক্ষণৰ গুৰুত্ব আদি সামৰি লোৱা হৈছে। এই অধ্যায়টো অধ্যয়ন কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ চৌপাশৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজি লাভ কৰিব পাৰে, আৰু বহনক্ষম ভৱিষ্যতৰ বাবে পৰিৱেশ কেনেকৈ সুৰক্ষিত আৰু সংৰক্ষণ কৰিব লাগে সেই বিষয়ে শিকিব পাৰে।
মাতৃভাষাত পঢ়া-শুনাত অধিক আৰাম পোৱা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণৰ বাবে অসম ৰাজ্যত অসমীয়া মাধ্যমৰ শিক্ষাৰ প্ৰৱৰ্তন কৰা হৈছে। এই পদক্ষেপক ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু অভিভাৱকসকলে একেদৰেই অতিশয় শলাগ লৈছে, কিয়নো ইয়াৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকে পৰিচিত ভাষাত শিকিব পাৰে। Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium উপলব্ধ হোৱাৰ লগে লগে এতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰিৱেশ বিজ্ঞানকে ধৰি বিভিন্ন বিষয় অধ্যয়ন আৰু বুজিব পাৰিব।
সামৰণিত ক’ব পাৰি যে Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয় যিয়ে যুৱ শিক্ষাৰ্থীৰ মন গঢ় দিয়াত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium অধ্যায়টো অধ্যয়ন কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰিৱেশ আৰু ইয়াৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজি লাভ কৰিব পাৰে। বিভিন্ন প্ৰাকৃতিক সম্পদ, ইয়াৰ ব্যৱহাৰ, সংৰক্ষণৰ প্ৰয়োজনীয়তা আদিৰ বিষয়ে জানিব পাৰে। এই জ্ঞানেৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জ্ঞাত সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে আৰু বহনক্ষম ভৱিষ্যত সৃষ্টিৰ বাবে দায়িত্বশীল পদক্ষেপ ল’ব পাৰে।
অসমীয়া মাধ্যমৰ শিক্ষাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক তেওঁলোকৰ মাতৃভাষাত গুণগত শিক্ষা প্ৰদানৰ দিশত এক বৈপ্লৱিক পদক্ষেপ হিচাপে কাম কৰি আহিছে। অসমীয়া মাধ্যমত অধ্যয়ন সামগ্ৰী উপলব্ধ হোৱাৰ লগে লগে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এতিয়া সহজেই বিভিন্ন বিষয় শিকিব পাৰিব আৰু বুজিব পাৰিব। এই পদক্ষেপে ভাষাৰ বাধা দূৰ কৰাত সহায় কৰিছে, যিটো বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এক উল্লেখযোগ্য বাধা আছিল।
তদুপৰি পৰিৱেশৰ বিষয়ে জানিব পৰাটো কেৱল শৈক্ষিক উদ্দেশ্যৰ বাবেই প্ৰয়োজনীয় নহয়, বহনক্ষম ভৱিষ্যত সৃষ্টিৰ বাবেও ই অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। আজিৰ পৃথিৱীত জলবায়ু পৰিৱৰ্তন, প্ৰদূষণ, বনাঞ্চল ধ্বংস আদি পৰিৱেশ বিষয়বোৰ বিশ্বব্যাপী চিন্তাৰ বিষয় হৈ পৰিছে। সেয়েহে যুৱ শিক্ষাৰ্থীসকলক পৰিৱেশ আৰু ইয়াৰ তাৎপৰ্যৰ বিষয়ে জ্ঞান দিয়াটো অতি প্ৰয়োজনীয় আৰু তেনে কৰাৰ ক্ষেত্ৰত এই অধ্যায়টোৱে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন কৰে।
সামৰণিত কোৱা হৈছে Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium এটা উন্নত কাইলৈৰ সৃষ্টি কৰিবলৈ প্ৰতিজন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে শিকিবলগীয়া এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়। অসমীয়া মাধ্যমত অধ্যয়ন সামগ্ৰী উপলব্ধ হোৱাৰ লগে লগে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এতিয়া এই বিষয়টো সহজেই অধ্যয়ন আৰু বুজিব পাৰিব। দায়িত্বশীল নাগৰিক হিচাপে পৰিৱেশ সংৰক্ষণ আৰু সুৰক্ষা কৰাটো আমাৰ কৰ্তব্য, আৰু এই অধ্যায়টোৱে একেটাৰ বাবে এক উৎকৃষ্ট ভেটি প্ৰদান কৰিছে।
মানুহক কিয় সৰ্বভোজী প্ৰাণী বোলে ?
মানুহক সৰ্বভোজী প্ৰাণী বোলা কাৰণ- মানুহে খাদ্য়ৰ বাবে উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণী উভয়ৰে ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।
মাংসভোজী প্ৰাণী কাক বোলে ?
যি বোৰ প্ৰাণীয়ে মাংস খায় জীয়াই থাকে তেনে প্ৰাণীবোৰকে মাংসভোজী প্ৰাণী বোলে। যেনে- বাঘ, সিংহ আদি।
Class 4 Environment Chapter 2 Assamese Medium Article Source wikipedia